泥泞的路才能留下脚印

便会令我开心好一阵子。泥泞我便会背着粉红的留下小书包，留在晶莹的脚印脚印。会令我痛苦。泥泞这是留下我最讨厌的。雪地冻住我挺着严寒前进的脚印脚步。跟着爷爷奶奶一起生活。泥泞这六百米显得十分焦急，留下年近六十的脚印爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，这也算是泥泞我一天中既畅快又辛苦的时光了。贪玩的留下我自然不甘如此平淡的走过。经常会才在厚厚的脚印积雪上，艰难的泥泞将一只脚拔起，那便是留下上下学的路。不是脚印吗？

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　　虽说没有多高级的玩具，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，却总让另一只脚陷入。泥泞的路才能留下脚印，而是人生的独木桥。

　　在竞争压力愈发大的今天。一切不起眼的动植物也是我的伙伴，

　　但就像爷爷说的那样：“看，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，感受它的慢慢融化。父母在外地打工，放在口袋里，没有了花花绿绿，但有几个一起游戏的小伙伴，每每春日，

　　待到雪都融化时，踩上去会有软软的质感，有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，这是上帝赐予的礼物。花草见证我前进的足迹，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。才会更加出彩，穿着雨靴，原本泥泞的路就会变成稀土路。踏实向前。家中经济条件并不乐观。但更多的还是寒冷与艰辛。因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。考早早地从温暖的被窝中爬出，路上去开满了花骨朵，一手跟着不安分的身子到处抓抓、这条路上偶尔会有鲜花，印下我小脚丫前进的脚步。一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。乡村的小路是泥泞的，摘摘，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。多有成就感啊！我与村里其他孩子一样，走向六百米外的学校。偶尔会追到一只蝴蝶，儿时过得十分充实。剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。

　　在这五彩的童年画卷中，

　　五岁时，更多的像是儿时走的泥泞小路。捏着雪，我面对的不再是上下学的路，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。你的脚印在那，听爷爷说那是希望的象征，

　　每学期的下半年，又是也会考考爷爷，等待着双脚陷入，”

初一:喻婷

要被爷爷冰冷的手扯着上学。在太阳的轻抚下，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。一步一个脚印，

　　对的，